A völgyvárosi suli csapata örömmel jelenti, hogy a BPS Zöld Iskola a 2025/2026-os tanévben egy új, külső tanulási pontot nyit meg az elsős és a második osztályos korosztálynak Salgótarjánban.

A Budapest School egyedi pedagógiai modellje így már elérhető  Salgótarján közepén is, a völgyváros központban.

A Budapest School már kilenc éve kínál modern, személyre szabott, közösségi tanulási élményt az általános és középiskolás korú gyerekeknek. 

Jelenleg 15 helyszínen 738 gyerek jár országszerte az államilag elismert mikroiskolákba. 

A terényi BPS Zöld Iskolában együtt fedezzük fel a gyerekek életkorának megfelelő releváns tudásterületeket. 

BPS-modell egyedi programja alapján tanulunk, és közben folyamatosan kapcsolódunk a természethez, fenntarthatósághoz, környezettudatossághoz.

A salgótarjáni külső tanulási ponton a terényi iskolával azonos elvek alapján, közös tanári csapattal működünk.

Ez egy olyan iskola, ahova jó járni, ahol élmény tanulni.

Mindenki kíváncsinak születik, és meg tudja tanulni azt, amit igazán szeretne. Ehhez nincs is másra szükség, csak izgalmas kihívásokra, kérdésekre, biztonságra, támogatásra és lehetőségekre. 

Ahhoz, hogy a gyerekek sikeresen vegyék a jövő akadályait, arra van szükség, hogy fenntartsuk a bennük lévő természetes kíváncsiságot, a tanulás vágyát.

A jövőbe nem látunk, de egy dolgot biztosan tudunk: akármik lesznek a jövő kihívásai, nekünk fontos, hogy ez a gyerekek számára ne félelmetes és szorongást keltő legyen, hanem lehetőséget, kihívást és örömet okozzon.

Ennek szellemében az iskolánk elsődleges feladata, hogy a gyerekek közösségét segítse abban, hogy sokat és hatékonyan tanuljanak és alkossanak. Tanulják azt, amit szeretnének, és azt, amire szükségük van.

Ami nálunk van:

• nálunk a kíváncsiság a tanulás kulcsa

• pici, vegyes életkorú csoportokban tanulunk

• a tanulnivalókat modulokra osztjuk, így izgalmas valódi feladatokon át fejlesztjük a képességeinket, nem pedig tantárgyakat tanulunk

• minden gyereknek személyreszabott tanulási utat biztosítunk, amit a személyes mentortanárával együttműködve alakítunk ki

• a tanévet három részre, trimeszterekre osztjuk, és minden trimeszterben saját projekteken is dolgoznak a gyerekek és elérik egyéni céljaikat

• folyamatos megerősítést, osztályzat helyett rendszeres fejlődésfókuszú visszajelzést és részletes szöveges értékelést adunk a gyerekeknek a haladásukról

• a csoportmunka, és együttműködés folyamatos a gyerekek között - pont ahogy az életben

Ami nálunk nincs:

• mivel a tanárok pontosan követik a gyerekek fejlődését, ezért nincs szükség felelésre, dolgozatra, és osztályzatokra sem 

• a kölcsönös tiszteleten alapuló közösségünkben nincs szükség tekintélyelvű fegyelmezésre, nincs kiabálás, és nem adunk beírást, intőt sem